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[组图]贵州省乡村名师任志成工作室举行第三期学员开班仪式暨教学交流研讨活动         ★★★ 【字体:
贵州省乡村名师任志成工作室举行第三期学员开班仪式暨教学交流研讨活动
作者:肖仕华    文章来源:本站原创    点击数:1534    更新时间:2018-10-23

 

 

当代教育网讯  10月21日至22日,省乡村名师任志成工作室第三期学员开班仪式暨教学交流研讨活动在新房中学举行,该工作室的顾问、成员、学员以及部分中小学语文教师代表共55人参加活动。

10月21日上午,工作室主持人任志成组织第三期学员开班仪式,主持人解读了工作室的理念、宗旨、目标。介绍了工作室第三期人员组成情况:顾问2人成员6人学员18人。

18名学员来至全县7个乡镇(社区)的9个学校,其中县城中学9人,乡镇中学9人,其中村级学校1人;高级教师1人,一级教师10人,二级教师7人。

工作室主持人任志成在第三期学员开班仪式上组织学习了《工作室2018-2019年度计划》,安排部署了本年度工作室的工作任务。

任志成要求工作室成员、学员积极参加微课大赛、一师一优课赛课、录像课竞赛、课件评比、论文评比大赛活动积极辅导学生参加各级各类竞赛,尤其是学生作文竞赛、听写大赛、诵读大赛、演讲比赛等;学习期满结束,必须交清工作室所需材料,才发放相关学时证、合格证、讲座(授课)证书。不按要求提交、拒不提交者,拒绝发放学时证、合格证、上课或讲座的荣誉证书,拒绝提供相关证明。

主持人任志成说:认真是一种良好的品质,希望成员、学员养成认真做事的品质,别敷衍了事。希望按要求、规范、认真地设计、拟写、制作相关材料,彻底打消应付心理,彻底改变什么都网络下载的不良习惯;活动记录要规范,所记内容要与活动手册涵头形成一一对应关系;及时上交材料,彻底改变拖踏、推诿的不良作风

本次教学研讨活动,邀请到纳雍县教育局原教研室主任张升发作了《语文教学中识记指导与学生语文学习》专题培训,他从语文课标要求联系到当前初中语文教学的现状,强调了语文教学中“识记”的地位及意义,分享了自己在中学语文教学中总结和提炼的“识记”方法与技巧,张老师口若悬河,满腹经纶,年近六十还坚持天天背书,从他身上彰显出了“腹有诗书气自华”的人格魅力;纳雍县第二中学的聂敏作了《浅谈优秀班主任应具备的素质》专题讲座,告诉做班主任就要在“严、爱、敬、勤”四个字上下功夫;省级普通话测试员、市级语文骨干教师纳雍县第二中学鞠蕾作了《导读经典名著,滋养学生心灵》讲座,她甜美的语言、丰富的语文知识、慎密的思维感染了所有听众,鞠蕾老师分析了当下初中语文经典名著教学中普遍存在的突出问题,一针见血的指出了“快餐文化”对经典名著阅读的冲击,为语文教师如何指导学生多读书、读好书、读有用读书支招;纳雍县第一中学语文骨干教师王静作了《浅谈古代诗词赏析教学的策略》,他通过对比近五年来毕节市中考语文试题中古诗文部分所占的分值和题型的变化,让大家去把握中考语文试题中古诗文命题的方向;省乡村名师工作室主持人任志成作了《浅谈提升乡村名师工作室跟岗学员教育教学技能的策略》讲座,主要强调语文教师要做好人生规划和职业发展规划,期望成员、学员树立自信、勇于担责、海纳百川、爱岗敬业、争当名师。

通过分组开展集体备课,12名教师于10月22日分别展示了富有个性的教研课。阳长中学隐勰、新房中学岳道静、羊场中学陈强、纳雍二中左秋月同课异构七年级语文上册《名著导读.朝花夕拾》曙光中学李云燕、新房中学陈勇、纳雍五中宋腾、纳雍二中吴曼同课异构八年级语文上册《名著导读.红星照耀中国》,新房中学龙清、新房乡教育管理中心尚礼、龙场中学何雨、纳雍八中吴勇同课异构九年级语文上册《名著导读.艾青诗选》,为本次工作室教研活动提供了12节生动的课例,通过组织说课、评课议课和专家诊断点评,达到了共同交流学习的目的。

教研活动总结时,市级骨干教师鞠蕾提出了几点值得借鉴的建议:一是名著导读必须有定位,教师应该注重“引读”;二是要注意导读过程中的推进与交流;三是要为学生创设读后的成果展示机会;四是教师要换位思考,不要把学生当作成年人,语文教学中一定要从“教”到“学”转变,不能让学生被动去读名著。

本次活动突出了“经典名著导读”的主题,对提升参训教师的“经典名著导读”教学技能,提升学生阅读素养,推进全民阅读发挥积极作用。

 

文章录入:当代教育    责任编辑:当代教育 
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