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冉冉升起的教育新星
——记贵州省黔西县思源实验学校
作者:冯能锋 陈珺    文章来源:本站原创    点击数:15341    更新时间:2016-5-22

冉冉升起的教育新星

 

——记贵州省黔西县思源实验学校

■冯能锋 陈珺

 

 

 

引言

    进入贵州省黔西县这所正在建设中的学校,远方百米外高高飘扬的五星红旗在傍晚的空中格外鲜艳夺目,一排排气势恢宏的现代化教学大楼耸立在旗杆的后面。一群群衣着校服的孩子们在教学楼前的操场上欢歌笑语,开展丰富多彩的课外活动。操场后的教学楼下是开放的图书借阅室,同学们安静的坐在椅子上,饶有兴致的阅读。这所新建的综合学校便是黔西县思源实验学校,一所正在前进中的学校。

 

黔西县思源实验学校简介

黔西县思源实验学校是贵州省委省政府教育移民(扶贫)工程重点项目,是由香港言爱基金会捐资1000万,黔西县政府匹配资金3040万兴建,以迁移农村边远贫困地区义务教育阶段品学兼优的中小学生到县城接受优质教育的一所九年一贯制公办全寄宿学校。学校占地面积45587平方米,坐落于黔西县城关镇水西办事处水平村。

2013年秋季思源正式开班办学,设立从四年级到九年级共20个教学班。2013年秋季学期,思源有公办教师57人,临聘人员26人。通过自主招生模式,共招生1102名学生。2014-2015学年度,思源学生数达到1774人,其中90%学生来自农村,大多是进城务工人员子女和下岗返乡农民工子女,学校现有在岗在职教师86名。

在两年的办学实践中,学校加大校园安全管理,着力营造平安和谐校园环境,获得黔西县“2013年度学校安全教育及管理先进集体”荣誉称号。思源坚持“素质教育、德育为先”理念,抓实留守儿童关爱工作,积极探索公办全寄宿制校园管理的科学之道,并先后荣获黔西县“五好关工委”荣誉称号、省级留守儿童之家规范化建设二等奖。学校狠抓教学质量工作,积极在教学常规和教学科研上下功夫,并取得了良好成效。在2013年秋季学期全县教学质量测评中,思源获得了初中英语学科第二名、数学学科第四名、综合排名第四名的好成绩。同时,在2014年小升初质量检测中,思源荣获县小学综合成绩B组一等奖荣誉。两年来,思源教师1人获市优质课二等奖,3人获得县优质课一等奖,5人获得二、三等奖,1人被评为省级骨干教师,10人获2014年县、市优秀教师、优秀班主任称号,1人获县级名师称号。学校先后被评为黔西县2014年先进教育单位和贵州省2012—2014年精神文明建设工作先进单位。

目前,学校教学和管理已经走向规范化,形成了敬业奉献的教师团队风采和勤学奋进的学生学习氛围,学校办学成果斐然,在黔西县农村家长和群众心中有了良好的社会声誉。

 

 

领导亲临关怀建设 助推学校快速发展

从办校至今两年时间,上级各部门领导多次亲临思源指导学校建设。

早在学校项目工程立项建设期间,上级领导就多次来校查看工程建设情况,监督工程质量,为学校的如期开学奠定了坚实基础。2013年5月10日原教育局符培局长、谢玉山副局长到学校督促施工进度,思源实验学校贵州负责人张鹏飞女士来校视察并与工作人员亲切交谈,实地了解施工状况。此后,在符培局长的陪同下,香港言爱基金会大陆总项目负责人、思源实验学校全国总校长张曼年女士、县人民政府副县长张锦莅临思源查看学校工程建设情况、了解工程进展情况。

教学楼竣工在即,县教育局谢玉山副局长陪同张曼年女士与许圣龙校长商讨学校办学大计,并步入宽敞明亮教师办公室,对学校师资队伍进一步了解和关怀。陪同张曼年女士一同前来指导检查思源工作的还有黔西县原政协副主席蒋远辉先生、赵蓉女士。周镭副校长一边陪各位领导视察学校工作,一边向原县教育局林琳副局长汇报工作并认真听取建议。

2013年办学之初,市教育局赵昌伦局长、机关书记朱德贵先生与原教育局符培局长深入学校食堂查看工程进展,切身关怀学生日常饮食生活,市教育局赵昌伦局长、市教育局计财科伍进来副科长视察学校食堂工作并提出宝贵意见。时逢中午就餐时间,张曼年女士与张鹏飞女士在食堂与学生亲切谈心,了解学生的饮食习惯。符培局长在这次视察中,认真仔细检查学生课桌椅子质量,肯定当前学校的建设及成果。

学校办学以来,上级领导更是多次到校视察学校工作,对学校工作提出很多宝贵的指导意见,为学校发展积极提供政策支持,促进了学校办学事业的健康快速发展。

2013年秋季学期,为使学校贫困孩子温暖度过寒冷的冬季,社会各界在张鹏飞女士的倡导下,爱心企业、爱心人士代表和贵州省青年志愿者协会义工到学校为贫困留守儿童捐助冬衣等物质。2014年元旦节刚过, 1月2日,县人民政府喻祖常常务副县长就在新任县教育局卢永焕局长的陪同下,到思源进行视察和指导工作。“正是一年春好处”,在春季学期开学后,市教育局赵昌伦局长在原县教育局卢永焕局长陪同下到校视察开学工作,并欣然听取许圣龙校长汇报学校各项工作情况。此后,县妇联主席邓敏女士、副主席蔡丹女士、教育工会主席袁顺芬女士、黔西县总工会罗朝开副主席等领导相继前来指导关爱留守儿童、校园民主建设等工作。

2014年秋季学期开学伊始,毕节市第五纪工委熊遴箐书记、县教育局纪检组长刘贵清、县教育局教研室孙昕主任便到校指导思源师德建设工作,针对思源的具体情况提出宝贵的指导性意见。随后,黔西县原副县长,县关工委侯正邦副主任多次到校指导关工委工作。

2015年元旦假期刚过,1月6日,黔西县人民政府张锦副县长、县教育局谢玉山副局长、局工程办许平主任早早的便到校召开学校附属工程建设办公商讨会,县教育局洪大新副局长陪同是教育局赵昌伦局长视察思源各项工作进展情况,并深入食堂了解学生的饮食情况、了解图书馆建设进展状况等。县妇联主席邓敏女士、副主席蔡琳女士到校悉心指导留守儿童之家规范化建设工作。

2015年3月20日,黔西县人民政府张锦副县长、县教育局谢玉山副局长、局工程办许平主任再次深入思源实验学校,召开学校附属工程建设讨论会。26日市教育局谢祥贵副局长等市局领导在县教育局常务副局长王应祥、副局长洪大新、教育股长刘汉军陪同下全面视察学校工作。谢祥贵副局长就如何加强食堂文化建设和就餐管理等方面提出了中肯的指导意见,王应祥副副局长对新增学生公寓建设工程表示格外关心,并祝贺思源建设新公寓如期进展。28日,在张锦副县长的陪同下,县政协卓永发副主席、机关党委董定皓书记、教育局谢玉山副局长相互交流,对思源的团队建设、教学工作提出了重要意见。

建校至今两年时间,从一片荒凉的洼地到如今的现代化教学大楼、食堂、学生公寓,思源一路艰辛的走来,受到上级领导的多次关心,一直在不断前行。

 

 

积极规范学校管理 努力提升校园内涵

校长许圣龙表示,要把学校当成自己的家,把老师当成自己的家人,把学生当成自己的孩子,老师才会在沉重的工作中用心来承担创办思源的责任,才会感到快乐,才会用心思考,尽力把思源办成有特色的平民化优质学校,办成学生喜欢、教师敬业、家长满意、社会认同的好学校。为了践行“办优质化平民学校,创教育扶贫示范”的办学宗旨,学校办学之初便科学规范学校发展目标,积极探索规范化学校管理之道,并制定了学校近中长期发展规划和学校章程。向规范管理要办学效益,以明确目标求长期发展,让思源办学焕发出无限生机与活力。

一、德育为先育新人

分管德育工作的校长助理姜雪表示,党的十八大把立德、树人作为教育的根本任务,表明了新一届国家领导人对学校育人工作提出了新的更高的要求,把学校德育工作提升到新的高度,同时,学校德育工作将要面临更为严峻的挑战。为做好新时期学校德育工作,思源做了如下的积极探索并取得了良好效果。

1.队伍建设是根本。“巧妇难为无米之炊”,要推动学校德育工作的发展,必须要一支有激情、敢担当、能力强的德育工作队伍作根本。因此,思源积极健全了思政处、保卫科、宿管科、年级组、班级等各级德育工作网络,明确工作职责,并通过定期召开德育工作会、年级组工作会和班主任工作会,提高了管理团队对德育工作的认识,建立起了一支责任心强、工作有激情、业务精湛的德育工作队伍。

2.健全制度作保障。为实现“事事有人管,事事有人做”的工作氛围,学校靠制度化管理,让制度成为推动德育工作发展的有力保障。学校结合实际建立健全了德育工作制度、班主任考核制度、班级评比制度、宿舍管理制度等完善的工作制度体系。通过大力抓制度执行,真正实现了奖优罚劣、干多干少不一样、干好干坏不一样,增强了德育工作实效,促进了各项工作的有序开展。

3.重视反馈促提高。在各项德育工作制度的执行过程中,检查督促环节必不可少。学校通过规范考勤管理和定期检查督促,并及时反馈信息,形成了一条“检查-反馈-监督-促进”环环相扣的工作模式链。同时,通过各项会议不断总结经验,通过坚持不懈的探索和努力,学校的德育工作已经规范化,并逐渐彰显特色化,不断谱写出新的篇章。

4.打造学风是关键。为营造良好学风校风,创建高品位学校,学校坚持以人为本、育人为先、提高质量、和谐发展的原则,走质量立校、特色兴校的路子,通过营造“适度宽松、严格到位”的学风,努力形成“尚美德、求真知、常思源、勤学习”的良好校风,通过加强养成教育,严格行为规范,从整体上形成了良好的寄宿制学校的内外部环境,有力的推动了学校的健康发展。

5.养成教育为抓手。促进学生养成教育是寄宿制学校的首要工作。现代教育家叶圣陶先生认为教育就是要养成良好的习惯。《中国教育改革和发展纲要》中指出:要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,对中小学生还要注意进行文明行为的养成教育。养成教育是对学生行为指导与良好习惯养成的一种教育模式,是各级学校必须重视的一个课题。对于寄宿制学校,狠抓学生的养成教育是学生成长规律的内在要求。寄宿制学校学生在校时间多,学生学习、生活、活动在学校,学校应给学生提供一个自主生活实践的空间。思源对学生的养成教育采取一系列的措施,时时抓、天天抓、月月抓,上下形成合力,永抓不懈。根据学校实际,思源制订了《黔西县思源实验学校学生德育量化制度》、《宿舍管理制度》。依据上述制度,学校对班级卫生、学生考勤、学生操行和在校表现均进行量化打分,并定期公布班级得分情况和学生个人得分情况,起到了良好的激励作用。同时,学校加强了宿舍管理,除常规管理外,学校安排了校园文明岗值班,值班教师到宿舍督促学生的寝室学习、生活,同时对发现的问题及时疏导和处理,学校还将宿舍学生卫生、行为纪律评比纳入学生操行评比,并定期公布,奖优罚差,另外,学校还定期开展“最美寝室”创建评比活动。这些都使学校寄宿生生活自理能力得到了训练。这些学生在家里大都过着衣来伸手、饭来张口的生活,现在到学校后一切都得自己料理,刷牙、洗脸、叠被、系鞋带、清理房间、洗餐具、洗澡、洗衣服,妥善保管自己的东西,合理安排自己的零花钱,适应学校的膳食。在学校期间的寄宿生活中所养成的生活自理能力为学生未来走向社会打下坚实的基础。美好温馨的宿舍环境也拓宽了学生的群体交往范围,使学生在交往中学会做事、学会共同生活、学会关爱他人、学会与他人合作,加速了他们社会化的进程。

6.活动多样出实效。人闲想怪方,学生闲暇时间久容易逃学或是发生其他安全事故,这是学校老师头痛的问题。为了学生能既进得来又稳得住,自办学以来,学校便坚持开展母亲节、国庆节、纪念“一二•九”等主题教育活动,开展国旗下的讲话、校园广播、团员活动、少先队活动、演讲比赛、文艺汇演等活动,对学生进行道德引导,培养学生爱国爱校、积极上进的品质,让学生在丰富多彩的校园活动中学会正确做人、认真做事。

除常规德育活动外,为规范新生入学行为,学校每学期均组织新入学学生进行入学教育。通过集队、作息、寝室内务训练,增强了学生的生活自理能力,培养了学生的坚毅品格。通过学生中小学生日常行为规范、学校校规、学校学生一日常规和学校学规等,规范了学生行为,培养了学生守纪律、爱学习、能律己的良好素养。

其次,学校通过大力开展留守儿童关爱活动,积极营造留守儿童健康成长的乐园。由于该校大多数学生为农村留守儿童,为切实抓好德育工作,营造留守儿童学习、生活的幸福家园,学校认真探索并积极开展留守儿童关爱活动,认真进行留守儿童之家规范化建设。学校留守儿童之家明确教师值班制度,通过心理辅导、艺体活动、读书活动、节日生日慰问活动、亲情通话等各项活动的切实开展,真正使留守儿童感受到家的温暖,对培养他们健全的人格、提升他们的综合素质起到了积极的作用,思源也因此荣获省留守儿童之家规范化建设二等奖,学校关工委获评黔西县2014年“五好”关工委。

再次,为增强学生爱校意识,培养学生文明习惯,学校自办学以来便组建了整治校园环境脏、乱、差现象的义务清洁工队伍,这些孩子自觉维护校园环境卫生的行为不断产生榜样引领作用,深深地感化着思源的每一个孩子,学校的校园卫生状况不断得以改善,形成了一个干净整洁、舒适怡人的校园环境。

另外,通过感恩树种植活动,让责任、感恩意识在学生心中扎根。2013年秋季学期思源按照香港言爱基金会与市人民政府签订的文件精神按时开学,但开学之初整个校园建设仍处在修建之中,校园的附属工程尚未启动,学校大部分地面一片泥土。针对这一情况,由校长许圣龙组织召开了家长委员会工作会议,提出了引导孩子种植感恩树的建议,希望通过孩子种树的实际行动表达对香港言爱基金会捐资助学的感恩,培养孩子的责任意识。这一建议得到了广大家长的一致响应和积极支持,于是在2013年11月,全校学生共带来500余株常青树苗并亲手种下,在树上写上自己名字,承担起管理养护责任。这一活动充分调动了孩子们的劳动积极性和美化校园环境的责任感,同学们在做完作业后都会到校园去关爱他们种下的树,按时浇水促进生长,让校园增了绿色,添了生机。

二、教学管理出实招

分管教学的副校长周祖云表示,教育工作就是要用理想的教育成就教育的理想,好的教学是通过抓师资建设打造学者型教师,抓教科研活动提升教师教学水平,抓教学管理规范教师从教行为,以此促进教学事业的长足发展。

1.重视师资建设。教师是学校教育中的主力军,其综合素养对教育教学起决定性作用。作为教师首先应该具有“常流水”之活性,要培养创新型人才,必须有专业性和学习型兼备的教师队伍。一个新学校,发展才是硬道理,学校领导班子一直重视教师专业成长,因此,学习是学生的主题,也是全校教师的常态,抓学生的学习必须从教师的学习开始。为此,思源积极通过各种学习、培训和教学交流活动,采取请进来、走出去等形式来提升教师教学素养。

    2013年学校新办之初,便出资邀请深圳意培教育专家对如何打造高效课堂来校进行理论培训和示范教学。2015年5月由黔西县教育局教研室联系毕节市教科所在思源举办了毕节市历史学科优质课大赛,为全校教师提供了观摩研讨的学习机会,同时,学校先后派教师到毕节、贵阳、江苏无锡、上海等地参加学习培训活动。学校领导班子先后分批带领教师到湖北、海南多所思源学校及江苏洋思中学参观,学习先进学校的管理经验、参加他们的课堂教研活动,开阔视野,拓展眼界,为低起点的学校确立了高目标、高要求、高标准的办学格调。另外,学校还通过教科研活动、继续教育学习等进行多元化的内部历练,积极营造多元化、常态化的学习氛围,这成为了学校助教师成长、学生成才、学校成功的助推剂。

2.营造教科研良好氛围。为了促进教师专业成长,实现“科研兴师”、“科研兴校”、“科研兴教”,学校通过要求教师读适合学校情况的教学理论著作、外出参观学习、借鉴课改成功学校教育科研工作经验、召开研讨会、聘请专家讲学等一系列的活动,使教师逐步摆脱对教科研工作恐惧或淡漠的心理,清醒地认识到科研工作是提高教育教学质量的动力源泉,形成了良好的科研氛围。

同时,思源通过建章立制,将教师教科研成果与绩效评比挂钩,充分调动了教师科研的积极性,让教师把教育科研工作逐步内化自主行为。因此,尽管办学时间虽短,学校的教育科研工作却已经成绩斐然。两年来,学校共有近20名教师在省级刊物上发表论文或在省级教育教学论文评比中获奖,其中,学校教师参与的课题《中小学地方德育课程的开发和建设研究》获贵州省首届中小学(幼儿园)教育科研成果二等奖。

3.抓好教学常规管理。为了稳步提升教育教学质量,思源通过抓实教研活动,积极打造高效课堂。学校教研活动一方面进行集体备课,通过主备教师拟写备课教案,备课组结合教情学情充分讨论形成最终教案,在上课中不断总结,最终生成教师个性化教学案例,增强教学实效性。同时,在教学中积极推行学习小组课堂模式,小组成员的构成充分兼顾好、中、弱三个阶层学生,通过课堂活动,达到互相促进、共同提高的效果,目前已在教学上取得突破。

更进一步,学校通过完备的各项教学常规管理制度体系,扎实作业批改、阶段检测、指导实验等教学常规工作,其中重点抓好课外辅导工作,通过全面掌握学生思想行为和成绩表现,制定切合实际的学科培优辅困计划,并积极开展行之有效的课外辅导活动,切实保障了学生整体素质的稳步提高。

三、安全管理不放松

    分管安全工作的副校长周镭认为,学校是青少年集聚的主要场所,是培养社会主义事业合格建设者及接班人的重要阵地,随着教育体制改革的不断深入,伴随经济社会的推进发展,强化安全意识、坚持以人为本、构建安全校园,对一线教育工作者提出了更高的要求,为此,要充分认识到安全工作“重中之重”的地位。为了抓好安全管理,思源通过扎实开展“平安校园”创建工作,切实保障了学校平安和谐的良好育人环境。

1.健全安全工作组织网络。学校成立了安全保卫工作领导小组,建立了一支专兼结合的学校安全保卫工作队伍,严格落实责任制,明确各小组成员职责和分工,层层抓好落实,不留空档、不留死角,通过完善管理网络,形成纵向到底、横向到边、条块结合、全面覆盖的安全管理体系。同时,思源积极加强安全工作制度建设,制定安全应急预案,建立健全安全管理制度,如值班巡逻制度、外来人员登记制度等。以制度促管理,以制度促规范,建立了学校安全管理的长效机制。

另外,思源大力健全学校预警机制,制定突发事件应急预案,完善事故预防措施,及时排除安全隐患,以此不断提高学校安全工作管理水平。为了做好预防工作,学校主要从这三个方面做好突发事件科学预防:人防,严格学校门卫制度和外来人员登记制度;物防,配齐各种警用设备,保安人员能够熟练掌握运用器械的技巧,值班当中要手持器械;技防,确保重点时段和重点地段部位的安全,切实提高校内外治安防范水平,增强对突发事件的快速反应能力。

在安全管理中,思源严格实行责任追究制,层层签订安全责任书,学校与教师、班主任、后勤人员签订安全责任书,班主任与学生家长及学生签订责任书,责任到人。

2.时时刻刻处处查隐患。学校保卫科每周定期进行安全隐患排查,时时留意安全隐患,发现隐患,立时整改,并要求门卫及宿管员周末对返校学生的危险品(大功率用电设备、易腐坏变质食品、烟酒等违禁品)严格检查,同时每班均设立安全员,及时做好本班安全隐患排查上报工作,以便学校及时整改,真正做到了安全工作不疏漏、不留死角。

3.强化宣传教育活动常态化。为强化师生的安全意识,学校根据所在地的实际情况和季节气候等变化,多角度、全方位地对全体师生进行形式多样的安全教育,利用学校的展板、板报、安全警示牌、广播站、国旗下讲话等宣传功能,营造一个“事事讲安全、处处讲安全、时时讲安全”的浓厚氛围。思源利用开学第一课、各类安全教育日(月)等活动扎实做好师生安全教育工作,并明确要求班主任每周上好以“安全”为主题的班会活动课。同时,学校定期邀请法制副校长和校外司法人员到学校为学生开展安全教育讲座,剖析各种案例,提高学生知法守法的意识;另外,每学期进行消防、防震演练,让师生在实际行动中切身体验,增强自救自护能力。

4.家校结合,齐抓共管。思源定期召开家长会,对学生家长进行安全教育,要求家长认真监管孩子的安全。在暑假、寒假及国家法定的节假日期间,学校均制订并下发致家长一封信、告家长书等提醒家长注意对子女的安全教育,保证学生假期安全。

通过时刻绷紧安全弦,定期总结安全管理经验,及时解决安全工作中发现的新问题,落实了安全管理工作,把思源真正建成了平安、健康、文明、和谐的示范校园。

四、民主监督造清风

分管财务后勤的副校长李世鹏认为,学校的财务后勤工作,既是一项理财管物的事务性工作,又是一项执行财务制度、维护财政纪律的政策性、原则性很强的技术性工作。因此李校长严格抓实校内民主监督,落实党风廉政建设,确保财务管理达到“收支一条线”,后勤保障规范有力,营造风清气正的校园环境。

为加强校园民主监督,实行规范化管理,促进学校教育事业的健康发展,思源除充分发挥工会职能外,还在2014年春季学期在黔西县率先建立了学校纪律检查监事会,负责对学校的各项工作开展情况的全程监督,实行廉政监督责任制,使学校各项工作、各项经费开支等实行公开、透明的廉政监督模式。同时,监事会还负责定期向全体师生征求对学校各项管理的意见和建议,并经整理后上报学校。对上报的问题,学校经梳理后责成相应职能部门具体处理,对确实存在的问题,必须限时整改;对暂时无法解决的问题,要说明原因,所有问题的处理意见,学校必须在公开场合予以答复。此后,思源相继设立了勤廉监督员和纪检专干。狐启文老师便是学校的一名纪检专干,他说,学校在各项大型采购和工程建设实施方面,都按照上级主管部门(县第二纪工委、县教育局纪检监察室)的要求认真做好相关实施项目的备案工作,在各项采购和工程建设中,学校始终采取以总务处负责牵头组织工会、办公室、监事会负责人全程参与询价、谈价、采购等的工作制度,严格遵守党风廉政建设规定,认真履行职责,做好实施过程中的全程监督。

自2014年12月起,按照上级主管部门的要求,思源实施的凡是超过3000元以上的采购、工程建设等项目都按照上级部门的要求进行备案。为了全面实行民主监督机制,加强廉政监督、纪律监督,思源始终严格按照上级部门的要求积极履行各项管理职责,坚持好民主管理,树立起了规范化、公开化的管理模式。

 

 

 

传播良好校园文化 彰显优质办学特色

校园文化是以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。良好的校园文化氛围能让全体师生受到耳濡目染、潜移默化的精神熏陶,对促进师生科学文化素质和思想道德素质的不断提升有着积极作用。该校自建校来,就结合实际积极挖掘校园文化内涵,并制定了《黔西县思源实验学校校园文化建设方案》,系统全面地推进校园文化建设。目前,学校已经初步形成了以“感恩思源”为主题的校园文化体系,初步形成了校园文化特色,彰显了学校鲜明的办学特色,丰富了学校办学内涵。

一、富有特色的校园广播文化

思源学校广播系统明确两大主题:传播传统文化,传播英语口语。每天在课余时间利用广播进行宣传教育,这样既为学校营造了良好的双语教学氛围,也营造了良好的传统文化氛围。

二、布局和谐、主题突出的校园绿化文化

由于思源学校附属工程尚未完工,学校因地制宜开展教学楼和宿舍生活区的绿化工程,如今工程已基本完工,达到了布局和谐、主题突出的效果。学校在教学楼右侧绿化区域建了感恩亭,以此宣扬感恩文化,让学生了解言爱精神。同时,学校合理移植了学生亲自栽种的常青树木,对树木挂牌,统一名称为“感恩树”,由班级学生统一管理,责任到班到人,这不仅培养了学生的感恩精神,同时也培养了责任意识,孩子们课后都会来看看自己种下的树,并进行必要护理。

三、以“感恩思源”为主题的主文化区域文化

学校在校园教学楼建设主文化区,除展示贵州教师誓词、贵州教育精神、学校校歌、学生一日常规、学规、学生文明礼仪常规等外,还着重从以下几方面建设以“感恩言爱”为总主题的主区域文化。

1.廉政走廊文化。该板块主题词为:廉政从育人开始。该文化板块内容包括学校监事会管理制度、监事会名单、校务公开栏、廉政文化作品展板、廉政诗歌楹联、积德榜、道德讲堂几部分。通过廉政文化建设,促进了学校管理的公开透明化,展现了民主和谐的管理氛围。

2.本木水源,言爱简介。作为思源人,必须了解学校来历。此文化板块包括对香港言爱基金会和邢李原先生的简介,对思源办学定位的介绍,让学生不忘本,发奋图强,感恩惜时。

3.红色黔西,感恩思源。学校从感知新中国版块开始,包括了红军在黔西、黔西会议、黔西红军战役简介、黔西革命志士选介等内容。通过这一板块,不仅培养了学生珍惜节日幸福,感恩和热爱祖国的品质,而且还培养了他们了解家乡、建设家乡的热情。

4.爱我黔西,感恩思源。此版块内容主要包括黔西历史概况、黔西教育史简介、黔西历代科举功名录、黔西文化寻踪、黔西历代诗选等,通过地方文化培养学生对故土的热爱之情。

5.黔西多娇,爱我思源。此版块主要用绘画形式展示魅力黔西,鼓励思源学子感恩惜时,图为黔西九龙山象祠、黔西文峰塔、黔西乌江百里画廊、百里杜鹃风景名胜区等。

四、彰显尊崇传统、重视激励的楼道文化

学校楼道展出《弟子规》、《三字经》、《陋室铭》、《劝学》、《师说》、《春江花月夜》等传统文化经典名篇,营造了良好的传统文化氛围,陶冶了学生高尚情操。此外,该校还制作了300块教师学生宣传名片,展示教师的个人风采及教学寄语,展示优秀学生的个人风采与爱校语录,并起到了极好的激励效果。

五、各具特色的班级文化

思源除学校统一制定各班班级名片、班级制度和班级宣传标语外,学校每学期进行班级文化评比活动,充分发挥各位学生的积极性,展现班级学生个性和才情。各班级布置既和谐统一、又精美独特,并且学校定期开展班级主题黑板报评比活动,取得了极佳的德育效果。

六、艺体教育、特长培养文化

“兴趣是最好的老师”,思源根据艺体组老师各自擅长的方向建立了计算机、音乐、书法、美术、舞蹈等功能教室,设立了古筝、鼓号、民族乐器(葫芦丝、笛子)、健美操、篮球、乒乓球等兴趣小组,并根据学校安排进行常规性的课外兴趣辅导活动,学生根据自己的情况自愿报名参加。学校定期举办体操比赛、歌咏比赛、书画展、文艺汇演等活动,并进行评优评奖,以此激发学生进行艺体活动的热情、展现学生健康积极的精神风貌。

七、温馨自由的活动文化区

为培养学生“好读书、读好书”的高雅情趣,营造书香校园的良好氛围,真正使学校图书馆藏书能物尽其用,知识财富能充分播撒,思源积极对传统借阅模式进行改革,建设了走廊书吧。学校将精选图书馆藏书摆放、定期更新于走廊书柜,并招募学生志愿者进行自主管理。这样极大的方便了学生借阅图书,为学生营造了良好舒适的课外阅读环境,丰富了学校的文化内涵。思源设置的棋艺走廊丰富了学生课外活动,彰显了尊重学生个性、培养学生自主管理能力的文化特色。

 

教师团队无私奉献 辛勤耕耘缔结硕果

在思源,你能深深感到全体教师对教育事业的无限热爱和恪尽职守,他们默默耕耘在这片教育沃土上并收获了累累硕果,如今学校教学质量节节攀升,社会美誉度极大提升。这所附属工程建设尚未全部完成的新学校,俨然已经成为黔西百姓心目中的好学校。

初中语文教研组严开永老师来到思源任教后,与之前在乡镇教书十年的思想有了很大的转变。严老师的最初想法是在教师这个平凡的岗位上奉献自己微薄的能力,但两年前刚刚进入思源,便担任了班主任,并在学校委任下进入思政处管理卫生建设工作,这是一项非常具有挑战性的工作。思源的学生大都来自农村,没有良好的行为习惯,没有保持整洁卫生意识。新的工作任务、新的困难要求严老师必须更新观念,他意识到,教学与管理工作并不仅仅尽力而已,还要积极创新、敢于突破,才能把工作干好,干出成绩。于是,严老师积极深入学生群体,和学生聊天沟通,并在实践基础上调整管理思路。在常规卫生管理的基础上,他通过建立义务清洁工队伍,发挥了模范带头作用;通过卫生巡查制度,确保了各班级卫生保洁质量,渐渐的学校卫生工作有了起色,学校环境越来越整洁宜人。如今,走在校园中,能感受到一尘不染的干净整洁的校园环境,即使偶有纸屑等,也会被经过的教师和学生及时捡起扔进垃圾桶。

李世云老师从2007年9月参加工作至今,一直担任班主任工作。在平凡的岗位上,他用爱编织孩子们的美好未来,从来不抛弃、不放弃任何一位学生。来到思源后,他更忙了,除了抓班级管理外,因为学校留守儿童多,周末不少学生都留在学校,李老师经常看望没有回家的孩子们,了解他们的心理需要。当孩子们想父母时,李老师就陪同学生利用电话和父母进行亲情沟通、交流。就这样,他的学生们在老师的言传身教中懂得了学习、懂得了感恩、更懂得了承担责任。李老师在思源任教期间,他的班级在参加活动和教学成绩中,多次在全校取得优异的成绩,这让李老师深受学校好评和家长爱戴。2014年李老师被评为毕节市优秀班主任。

李廷艳老师2014年3月从乡下走进思源,作为来校支教的教师,在几个月的时间内,她深深的感受到学校教师极强的团队精神,他们爱事业,能吃苦,充满了创业热忱。思源的老师们在课后总是积极探讨如何把思源实验学建得更好,每一次举办大小型的活动,教师们都积极参与;每一次学校有任何工作安排,学校教职工自觉配合把学校一切工作及活动开展得顺利有序。学校很多老师在城里都有房有车,但老师们周一到周五都坚持住校,因为这里的学生来自于乡下,大部分是留守儿童,孩子们吃住都在学校,所以白天黑夜离不开老师们的教育监管,也离不开老师的爱。这些来自边远山区孩子们饮食起居、生活卫生、文明礼仪等都需要老师提醒和引导。为了爱一群孩子,为了爱教师这一职业,教师们奋不顾家,毫无怨言。李老师说,思源有太多供她学习的资源。

在思源,除了以上三位老师,其他每位老师都跟他们一样勤于教学、敬业乐业。面对新办学校师资不足的现状,许多行政老师兼有教学任务,而从事教学的老师,课余时间也都承担着兴趣小组辅导等工作。思源的领导和老师都很忙,但是他们没有怨言,并乐在其中。他们知道,只有干事创业的热情才能开创事业的新天地。他们更知道,这样一个以农村孩子为主要教育对象的学校,很多孩子的父辈背负艰辛的命运不得不背井离乡,如果教师不尽力关怀,谁来弥补孩子缺失的爱,如果教师不尽心传道,谁来改变孩子人生的航向。教育承载未来,而教师的使命,正是承担创造教育这一价值的责任。

每名教职工都尽心尽责,他们都像爱家一样爱校,他们成就了黔西思源的教职工团队的整体风貌。男生寝室一楼宿管员黄艳荣文化程度一般,但是她的严厉和耐心让这些叛逆期的中学生非常敬畏。当问起管理方法,黄老师表示,既已为人父母,就要以母亲的关怀去和同学们相处,少一些计较才能多一些快乐,努力把工作做好。当黄老师看到学生们在她的耐心细致的开导和设身处地的启悟下露出开心的笑容,她深刻领悟了工作的意义。保安余光富露出质朴的笑容,他说:我在这里工作,这里就是我的家,每一样东西都尽量的保护好它,我把这里每个人都当做亲人一样,我必须尽最大的努力来保护他们。食堂厨师王良军的话语极为简洁,他说:我以负责任的服务意识师生服务,让全体师生满意。

 

教育真谛托起梦想 学生衷心祝福思源

九二班的钱美玲同学刚来思源时,学校正在建设中,路尚未修好,下雨天行走不便,心中不免有些失落。现在学校建设已将近尾声,基础设施大都完工,下雨天行走很方便,她心中的不满也就风消云散了,理解一个新建学校的不断完善。

钱美玲在刚入学的第一次数学考试中就得了满分,她明白这离不开老师对自己的关心爱护和循循善诱的教学方式。她说,自己的语文老师具有很强的责任感,对学生非常照顾,有一次出车祸后第二天依旧正常上课,感动了班上的同学。这样的老师不仅让学生们学到知识,还学到了承担责任、恪尽职守的做人道理。

八三班的付小娜同学认为自己很幸运的成为了思源的学生。刚进校时学习时学校还在建设中,没有路灯,自习课后老师们就用手电筒替同学们照明,让孩子们非常感动。班主任何虎老师在她困难的时候积极提供帮助,及时的解决了她在学习中的困难,让她离开父母后依旧得到了老师如父母般和蔼慈祥的关爱。作为留守儿童,付小娜同学的成绩一直非常优秀,并且充满自信。她说,在老师们的细心指导下她的学习成绩定会更进一步,而母校的未来,也一定会更加美好。

六三班的史镇坤同学们刚进入思源时成绩偏差,上晚自习课时班主任告诉同学们进入思源是来学习不是来玩,父母在外辛苦打工,就是希望让自己的孩子通过学习改变命运,不再像爸妈那么辛苦。于是他暗自下定决心努力学习,不让爸妈失望。通过班主任的悉心开导,全体任课教师的耐心辅导,史镇坤感受到了久违的家的温暖和关爱。在一个学期快乐而充实的学习中,史镇坤同学不仅学习成绩大幅提高,还在“美丽黔西 青春随笔”作文比赛中获得了第一名的好成绩。

今天我以思源为荣,明天思源以我为荣。这幅醒目的标语时时刻刻勉励着思源的全体学生,并在他们心中扎根,它让孩子们感受到,教育是一项以热情造就理想的美好工程,思源学校以着力提升办学质量为目的来打造学生集体荣誉感,并通过爱生为本的教育理念托起学生的美好未来。

于是我们看到,除了课堂,思源的课外活动也一样丰富多彩。学校留守儿童之家每天中午、下午放学后均对全体学生开放,同学们在这里可以阅览书籍、激情对弈,还可以与父母进行亲情通话、找值班教师谈心。今年5月26日,学校为八年级62名留守儿童过集体生日,学校领导还作了专题演讲,希望孩子们将对父母的思念转化为学习动力,坚定读书改变农村家庭命运的信念,并建议每天给远方打工的父母电话汇报自己在思源的进步与成长,让父母对孩子在思源的学习和生活放心,安心打工攒钱来满足他们高中和大学时的需求。在《生日歌》和黔西思源校歌《梦想在这里起航》的齐唱中,孩子们享受着思源这个大家庭给他们带来的幸福,他们都纷纷表示要立志苦读,将来改变家庭命运,孝敬父母、回报家乡,做邢先生那样拥有爱心、奉献社会的好公民。

在思源,学校除了是教书育人的场所,更是一个温馨和睦的大家庭。在这个家庭里,数以千计的农村学子自信健康地成长,他们对于生活绮丽的梦想被渐次点亮。

 

后记

结束采访后在许校长的陪同下离开思源,行到大门时,一位可爱的小朋友衣着校服,亲切的向我们致以一个标准的少先队员礼,祝福外来的采访老师一路平安。就是这样一个小小的细节,就是这样一个纯洁善良的孩子,他代表的是整个思源学生高尚的品行。祝福思源的孩子们,祝福思源的老师们,愿黔西思源越办越好。原载2015年《当代教育》第3期

 

 

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