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给孩子“10分”空间
作者:赵春    文章来源:本站原创    点击数:1917    更新时间:2019-8-20

 
给孩子“10分”空间

山西‖赵春

 

    儿子从书包里掏出期末成绩单,“考得怎么样啊?”我像以往一样问道。“还可以,班上第十名,均分90分。”“分数太少啦,名次太后啦!”我不大满意地责备道。“爸爸,你知道我们语文老师今天讲了一件什么事吗?”“哦,她怎么说的?”于是,儿子靠在我身边,给我转述了这样一个故事。

    这位执教二十多年的语文老师发现:在她教过的学生组织的同学聚会中,当年学习成绩数一数二的同学,现在却往往在工作上表现得普普通通,并没有太多的成就,有些甚至只是给人打工而已。而那些当年成绩在第十名左右的学生,却从事着不同的职业,有的自己开公司,有的考取了公务员、白领一族,更不乏漂洋过海,定居海外者。这些当年的“第十名”们,往往有一个共同点——头脑灵活,课外知识丰富,学习得法,在学习上并不过于苛求分数。

    听完儿子的讲述,我不禁陷入沉思,回想起以往儿子的“学习个性”,的确与他的老师所说的“第十名”比较相似。不得不承认,我以前对儿子的严格要求,片面地把他的学习成绩看得太重了,相反,对儿子学习的兴趣和各方面能力的培养,却往往被我忽视。多亏有今天儿子的提醒,给我指点迷津、拨云见日。

    想到这里,我换了一副面孔,微笑着对儿子说:“欢欢,咱们做个约定好不好?”“什么约定?”儿子将信将疑地看着我。“以你今天的成绩为‘标杆’,以后我对你的要求就是‘90分,第十名’,能达到这个标准就算良好。”“好耶!”儿子欢呼。“但是,剩下的10分也不能闲着,你在完成好90分的功课的同时,还要拿出‘10分’的精力,培养能力,陶冶性格,拓宽知识面,为将来成才打基础、做准备,你看怎么样?”“不错不错,”儿子连声说,“不管怎么样,看来我以后可以更轻松地学了,我刚才的故事没有白讲。”

从此以后,我不再给儿子加压力、找习题,而是允许他拥有一方兴趣的空间。在我的鼓励下,儿子经常健身、做航模,还参加了学校组织的科学兴趣小组。令所有人惊奇的是,他的学习成绩不但没有回落,反而稳中有升。儿子说,他现在已经能从学习中获得乐趣了。

——2019年《当代教育》第2期

 

文章录入:当代教育    责任编辑:当代教育 
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