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[图文]激发幼儿对现代科技的兴趣          【字体:
激发幼儿对现代科技的兴趣
作者:王丽娟    文章来源:本站原创    点击数:5926    更新时间:2006-12-31

    随着社会科技事业迅速发展,幼儿教师将现代科学技术教育在工作中如何去开展实施已成为当今幼儿园的新颖内容。常言道:“兴趣是最好的老师。”激发幼儿对现代科技的兴趣既是幼儿园开展科技教育的初始环节也是终极目标。

    说实话,在我们山区地带,由于经济、科学意识的落后,为了纯粹迎合家长的一为追求识字、数数等等,平常我们很少让幼儿接触探索发现并学习制作技能相联系的课题。

    在这学期初,我和大班幼儿一起进行过制作“西瓜汁”的活动。夏天吃西瓜对绝大多数孩子来说应该是很熟悉的事情,但换个吃法将西瓜做成西瓜汁来喝,对他们来说还是个很具有新意的课题。

    为了较好地完成本次活动,我特意为这次活动写下了目标计划:1、让幼儿学习使用小刀,(注意安全)2、制作西瓜汁的方法,提高幼儿动手能力。3、感受家用小电器给我们生活带来的便利,萌发对科学技术的兴趣。

    在做活动的过程中,我先让幼儿了解一些做西瓜汁的常识。先看光碟,接着老师做示范,然后,我又启发幼儿思考:如果自己去做西瓜汁,该怎么办?自己又如何使整块西瓜变成糊状的西瓜汁呢?西瓜与西瓜汁的颜色一样吗?在幼儿充分发挥想象的同时很快地提出问题:“你们想做西瓜汁吗?”“我们要自己动手制作西瓜汁。”这样大大激发了幼儿参与制作的浓厚兴趣。

    我让幼儿自己使用小刀切西瓜:请他们一边切一边想,如何把西瓜皮和西瓜瓤巧妙的分离,如何把西瓜籽尽快的除去,又如何把西瓜瓤切得又快又碎,目的是启发幼儿寻找切碎西瓜的最好办法,及获取使用小刀及切碎食物的初步经验,接着我让幼儿暂停一下,请他们谈谈自己的方法,教师及时总结幼儿好的经验。

    本次活动掌握使用小刀不是唯一目地,主要是让幼儿通过自己亲身的感受、理解体验科技产品在人们生活中的应用及给人们生活带来的便利。为此,我将班内幼儿分组分批来操作搅拌器。使幼儿亲身感受搅拌器的快速度,同时还提问让幼儿思考:为什么西瓜进了搅拌器就变了形状?搅拌器为什么能又快又好的将西瓜搅碎?我让幼儿带着疑问去观察搅拌机的形状、构造,让幼儿进一步领略搅拌器中所拥有的简单原理。通过学习、操作、讨论,使幼儿懂得“西瓜汁”来得真不容易,懂得珍惜劳动成果,同时也让幼儿懂得使用小电器给生活带来的好处:节时、节力。

    这种科学知识和技术的获得并不是建立在概念的基础上的,而是立足于科学探索,力足于动手操作,从而使幼儿初步感受到了科学、技术和社会三者的关系。今后我们要多让幼儿接触这样有趣的课题,多让幼儿在科技教育中获取“营养”。             (四川/王丽娟  罗英龙)

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